班主任老师年终述职报告 班主任老师年终述职报告（精选 6 篇） 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩 而过，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，述职报告也应跟上时间的 脚步了。相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的班主 任老师年终述职报告（精选 6 篇），希望对大家有所帮助。 班主任老师年终述职报告 1 尊敬的领导： 本学期，我担任 xx 班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况 ， 开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。以下是我的 述职报告： 一、从规范入手，端正学生的学习态度 由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学 生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢， 不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。 我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常 规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结 合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体， 乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果 公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。 加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。 二、制订学习目标 学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约 束学生。如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我 找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很 大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错 误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自 己做起。 三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信 任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来 的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班 主任的得力助手。 四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作 本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各 项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学 生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生， 及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻， 在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追 我赶的良好学习风气。 五、充分发挥班主任职责，协调各方力量 老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然 大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓 近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正 比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平 时的培养。 为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了 孩子的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。一 个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生 的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同 学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导 他们，使之能专心学习。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx 年 x 月 x 日 班主任老师年终述职报告 2 尊敬的领导： 在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了 xx 年级 xx 班的班主任工 作和 xx 年级 xx 班到 xx 班的思想品德教学工作。一学年以来，在学校领导的关 心、支持下，尽职尽责做好各项工作。以下是我的述职报告： 一、思想政治学习 坚持四项基本原则。认真参加政治学习。热爱本职工作，责任心较强，并 具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的 常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度 ， 工作积极、主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在日常工作中，能努力地有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和 文化业务知识。主动、认真地参加学校组织的各种学习和上级组织的各种培训 学习，尽力做到学以致用。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有 探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适 合自己教学的方法。积极调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位， 努力提高课堂教学的效益。 三、考勤方面 本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的制度，能准时到岗到位，按 时签消到，有事履行请假制度，尽量不因个人的事影响到学校工作。 四、班主任工作 在担任 xx 年级 xx 班班主任工作中，结合本班学生情况，做到认真完成学校 布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严 格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理 。 我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，培养学生养成学习、 清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 五、努力方向 充分向骨干教师学习，进一步全面提高自身素质能力。积极参与课题研究 ， 提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。积极认真地开展家访工作，想 办法解决特殊学生的逃学旷课厌学等难题。努力学习先进的教学手段，搞好个 人的学习准备阶段工作。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx 年 x 月 x 日 班主任老师年终述职报告 3 尊敬的领导： 班主任是学生班群众的教育者、组织者，是学校教育工作，尤其是学校思 想品德教育工作的主力军，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，一 学年即将过去了，回顾一年的工作，就应总结的资料也很多，想说的很多，以 下是我的述职报告： 一、心态要端正 在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事 ， 学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽 力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪， 许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作潜力产生怀疑，或常常自责 ， 自我压力过重，甚至可能恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即 使学生一时没有进步，或变本加厉，职责并不全在班主任和老师。 一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的`教育，只有学校 教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如 有些老师所说：“ 5+2=0”，学生在学校里的 5 天教育，经过在家的 2 天负面教育， 教育效果却成了 0，甚至是负值，职责并不在老师。另一方面，教师常常自责， 自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理 疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育 的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么状况，班 主任的心态必须端正。 二、思想方面 本人能用心参加政治学习，提高思想觉悟，关心国家大事，坚持四项基本 原则，坚决指引国家的大政方针，自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人，教育 目的明确，态度端正、勤奋努力，班主任的工作认真负责，关心学生，爱护学 生，为人师表，有奉献精神，不计得失。 三、德育工作 德育工作是学校各项工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的灵魂 就是一个“爱”，大爱无垠。其中师爱是最伟大最神圣的，师爱是人类复杂情感中 最纯洁尚的感情，凝结着老师无私奉献的精神，师爱是超凡脱俗的爱，这种爱 没有血缘和亲情，没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 四、爱就是了解 首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础 、 学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深入了解、全面掌 握，这是做好班级管理的工作，避免教育盲点的前提和基础，也是提高教育管 理水平和提高学生学习成绩及综合素质的先决条件，了解学生的一切，才能有 的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展。爱就是关心、关怀 师爱是教育的润滑剂，是教育的必要条件。当老师全身心的爱护、关心、 关爱、帮忙学生，做学生的知心人、贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力 量。因为有了师爱，才能赢得了学生的信赖，成为学生的知心朋友，学生才能 心甘情愿理解批评教育，批评教育才能取得良好的效果，同时师爱要全面、公 正。即热爱每一个学生，学习好的要热爱，学习一般的要热爱，学习差的更要 爱，活泼的要爱，文静的要爱，性格内向的要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”也要 爱。 五、爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，尊重学生要尊重学生的人 格，教师与学生是管理者与被管理者之间的关系，但在人格上是平等的。所在 管理过程中本人从未有盛气凌人之势，更没有用班主任的地位和权力去侮辱学 生、打骂学生。理解和原谅学生的天真和幼稚、要求和想法，相信他们的潜在 潜力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，在困境中奋起，只有这样才 能缩短与他们之间的距离。学生才相信班主任，才能与班主任无话不谈，个性 是对待差生、后进生，能主动找他们谈话，谈心、谈理想、谈前程、谈职业生 涯规划，用“爱”字改变他们，理解、尊重、信任他们，在班里人人都是主人，人 人都是管理者，无论何种事情，全班同学都争着干、主动干，从来不需要班主 任指定某一人。同学之间互相帮忙，班级气氛祥和。 六、爱是职责 爱学生要深入的爱，爱学生要理智的爱，就是严格要求学生，对学生不偏 不依、不放纵、不惩罚、不宠惯，对其缺点错误严肃批评、决不姑息。师爱蕴 含着强烈的感情色彩，又表达出理智，不仅仅着眼于学生的目前的得失和苦乐 ， 更注重学生的未来发展和前途。 总之，虽然班主任工作取的了一些成绩和经验，但离学校的要求和时代的 进步、发展还有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺点和不足，汲取好的 工作方法和经验，使班主任工作得以提高和升华。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx 年 x 月 x 日 班主任老师年终述职报告 4 尊敬的领导： 今年，自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担任高一 xx 班的班主任。 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教 育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固 和发展，影响着学生成长的方向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化 修养素质，还要有科学的工作方法。以下是我的述职报告： 一、“捕获”学生的真心 今年班主任做得那么顺手，源于 xx 主任的一句话。开学班主任培训的时候， xx 主任说：“军训的时候